在英语学习及各类英语考试中，记忆词汇是基础。基础打得牢，听说读写各项才能走的长远。词汇的记忆也是讲究技巧（Skill)和方法的。
1.语境记忆
由于英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械(Machinery)记忆的情况，逐渐降低（reduce)我们的效率(efficiency)，磨掉我们的耐心。记忆力培训记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。我们发现外国几岁的小孩 子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴(jiè jiàn)一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。在 语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法，从而提高记忆的质量。
2.注意听力词汇的积累
在听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。右脑训练它以全面开发幼儿智力为宗旨，将"多元智能开发"教育理念融入到精心设计的游戏活动中，为幼儿的早期教育提供了指导思想和训练方案。记忆力培训记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。其 实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢？我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注 读法，关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。
3.多感官配合记忆
俗话说好记性不如烂笔头。所以很多同学喜欢在背诵单词中进行单词抄写。其实这种方法很好，不仅可以避免走神，还可以通过调动眼、脑、手多重感官而使得 记忆更加深刻。科学研究（research)表明，记忆中调动多重感官可以有效提高记忆的质量。所以我们在记忆单词时，可以考虑（consider)综合(composite)调动眼、脑、口、手，用手写下来，大声念出 来。这样会达到一个比较好的记忆效果。
单词的记忆是一个慢功夫，是一个下功夫的过程。右脑训练它以全面开发幼儿智力为宗旨，将"多元智能开发"教育理念融入到精心设计的游戏活动中，为幼儿的早期教育提供了指导思想和训练方案。全脑开发全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。但在用功前，确定一套有效合理的实行方案是及其重要的。我们要注意方法的运用，使得单词记忆事半功倍。
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