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初三英语的那些事单词记忆误区
浏览: 发布日期:2017-07-02

中考英语单词是万丈高楼的基础,所以同学们一开始都会过记忆单词这一关,但是很多学生在记忆单词这块会出现误区,你知道了吗?如果不知道就赶紧来看看黄老师的具体分析(Analyse)吧!
第一个误区囫囵吞枣
在同步教材后的单词表上通常列出每个单词的基本含义。右脑开发右脑记忆的能力数倍于左脑,右脑主管形象思维、具有音乐绘画、空间几何、想像、综合等功能,右脑最重要的贡献是创造性思维。英语单词记忆掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。 快速记忆国际右脑开发权威七田真最新作品首次全面公开超右脑记忆训练法! 右脑的记忆能力是左脑的100万倍!天才们都拥有令人惊叹的右脑能力!右脑的能力是每个人与生俱来的,所有人都能成为记忆天才!右脑训练左右等空间认知能力的训练;既有音乐能力的培养,也有创造潜能和想象力的训练;此外书中还有数字、多少等数学认知能力的训练。因此,孩纸们便认为每个单词的含义就这些。死记硬背之后,认为掌握(熟知并能运用) 了,课时遇到考试题,却发现不能适应,无从下手。
第二个误区孤立记忆单词
只记住单词,缺少运用这些单词的具体语境,于是用汉语式思维(Thinking)的句式来写英文句子。记忆力培训记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
单词固然重要,同时,还需要了解英文句式的特点。说话和写作都是由一连串单词构成的,了解构成正确语法逻辑(Logic)表达的句子才能更进一步理解英文。
第三个误区缺少相应的阅读输入
孩纸们不停的做语法题和片子,这是一个输入的过程,输入的过程是一个浅层次(机构的等级)的理解过程,还需要一个不断输出的过程,即理解后产出的过程。如果输入与输出之间不成正比,自然导致(使产生,促成)学过背过的单词容易忘记。
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