(1)记单词，要 ;五到 ；眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象(feelings)清晰记得牢。( ;五到 ;记忆法)

　　(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环（continue)记忆法)

　　(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。全脑开发全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。(分组记忆法)

　　(4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。右脑开发所谓开发右脑，就是运用人为的方法，使得一个人的90%未使用的脑区潜能得到开发，右脑功能大大加强。大部分人的左脑发达，右脑开发不足。(理解记忆法)

　　(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律（rhythmical)掌握(熟知并能运用) 好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

　　(6)分类归纳(指归拢并使有条理)便于记，同类词汇放一起。(归纳(指归拢并使有条理)记忆法)

　　(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象(feelings)深刻记得牢。全脑开发所谓全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。全脑开发是通过系统与完整的方式达到脑部各区位的强化，进而使人类表现出更优异的能力。全脑开发全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。(对比记忆法)

　　(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

　　(9)构词法，要学习，前缀后缀((suffix)有规律（rhythmical);转换常把词类变，合成（解释:由几个部分合并成一个整体)本是二合一。全脑开发全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。(构词记忆法)

　　(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)