一、直接法
　　在直接英语学习英语单词中，同学们把注意(attention)力集中在英语单词表或各种英语单词的练习上，同时也可直接利用母语翻译。
　　1.把英语单词和词义记在不同的卡片上。这样可以随时记忆，对这样的英语单词一定要不断回忆。
　　2.当同学们在学习英语单词时，大声说出这些英语单词，并多次重复写下来。少儿英语单词相关内容在功能上，能飞背单词向用户提供最核心的课程服务。能飞背单词的课程上好几百个，覆盖了所有人群。另外，能飞背单词还提供其他一些服务，照顾特殊的人群，或是巩固记忆，或是让记忆更有趣。如果是一组英语单词，千万不要用同样的顺序来学习，因为英语单词表开头和结尾的英语单词最容易被记牢。所以要不断变换英语单词表的顺序。
　　3.在同一个英语单词表里选出声音相同或接近的英语单词，便于记忆。如：
　　同音：bye， buy， by;be， bee;cent， sent;tail， tale;steal， steel
　　近音：bed， bad;good， god
　　4.找出英语单词表中开头或结尾相同的词，有利于记忆。如：
　　开头相同：where， when;read， record
　　结尾相同：study， cloudy;quickly， slowly
　　5. 找出英语单词表中的相反词。如：west， east;brother， sister;stand， lie等。
　　6. 找出英语单词表中的同类词，这也便于尽快记住。少儿英语单词相关内容在功能上，能飞背单词向用户提供最核心的课程服务。能飞背单词的课程上好几百个，覆盖了所有人群。另外，能飞背单词还提供其他一些服务，照顾特殊的人群，或是巩固记忆，或是让记忆更有趣。如表示颜色的词;水果;人体的各部分名称等。
　　7. 找出英语单词表中词性相同的词。如：动词、名词、形容词等。
　　二、间接法
　　直接法是学习英语单词主要靠记忆，而间接法学习英语单词主要通过(tōng guò)英语口语的读和。用间接法学英语单词，同学们的注意(attention)力应放在英语的其他方面，而不是英语单词的本身上，如强调(qiáng diào)理解、传递信息等。
　　1.可以进行英语阅读一系列相关(related)的题目的英语文章。中学英语单词记忆基于两个比较成熟的记忆理论或算法，一个是艾宾浩斯遗忘曲线理论，另一个是Super Memo记忆算法。艾宾浩斯遗忘曲线[1]理论在1885年提出，通过大量数据，证实了人的记忆存在着一个相似的遗忘规律。而Super Memo算法作者则从1985年开始研究，在长时间和海量的数据基础上，总结出了Super Memo算法。该算法至今还在研究，在差不多20年的时间里已发展成为世界上最科学最有效的记忆算法之一。如果同学们在英语阅读一系列相关(related)的英语文章时，将多次见到重复出现的英语单词，英语单词在各篇英语文章中重复出现将帮助同学们在下次见到时识别它。另外，在不同的英语文章里见到同一英语单词还可帮助同学们学习这些英语单词的非常多的不同意思。
　　2.根据上下文猜测英语单词的意思。
　　三、猜测法
　　在英语学习理解陌生英语单词，即出现频率(frequency)特别低的词时，可采用猜测法。少儿英语单词相关内容界面可以自主设置，并且提供两种学习方案，双重保障加强效果，并且提供例句分析等功能很全面。不同用户依附独自的记忆曲线，记忆点很强大。根据上下文猜测的技巧是很简单的：
　　第一步，仔细看陌生的英语单词。先确定词性，是名词、动词、形容词还是副词?
　　第二步，看其紧邻的上下文。 看含有生词的从句或句子，如果生词为名词，那么什么形容词修饰它?它附近的动词是什么?
　　第三步，研究从句的各种关系。 研究含有生词的从句或句子与其他的句子或段落之间的关系。它们之间可能出现的关系有原因、结果、比较、时间、例证、摘要等，标点符号也可以提供线索。
　　第四步，在前三步的基础上猜测词意。
　　第五步，巡查结果的正确性。少儿英语单词相关内容界面可以自主设置，并且提供两种学习方案，双重保障加强效果，并且提供例句分析等功能很全面。不同用户依附独自的记忆曲线，记忆点很强大。
　　切记：这种猜测能力只有通过(tōng guò)不断地实践才能获得。